——广元中学教育集团联合教研081中学专场

4月13日-16日广元中学教育集团初高中衔接教学联合教研活动081中学专场在我校举行。我校高三年级和081中学150位教师分别参加了七个学科的教研活动,我校各学科的广元名师主持了这场活动

一、课堂观摩,体验各美其美

观摩学科课堂教学环节,每个学科由初三、高三教师各献课一节。语文学科,高中佘军老师“三读一猜一对应”为抓手指导学生快速建立正确的知识关联;初中陈婷老师以三人行小组合作探究的形式,对教材中诗歌进行知识整合和技巧总结。数学学科,高中黄琳老师基本不等式,充分体现了五学课堂教学策略;初中杨丽老师化隐为显,构造辅助优化解题,充分体现了学生的自主性、合作性。英语学科,高中章莉老师复习课注重引导学生精准分析初中杨曼丽老师的复习课环环相扣渐进佳境化学学科,高中任尧老师把化学与社会生活、科学技术等全方位结合,体现了化学学科的核心素养;初中冯秀君老师则通过实验探究,把理论知识灵活运用于生活实践中。物理学科,高中赵家宇老师从知识构建出发,设置新颖问题,激发学生思考,让学生自主总结交流,归纳物理解题思路;初中燕莉老师充分利用“五三”教学模式,由浅入深,步步相扣,恰到好处历史学科,高中杨柳老师从高考真题切入,梳理近代经济结构变化和民族工业发展的线索,引导学生破题思维和技巧初中彭小玉老师“红船精神”为指引,培育学生家国情怀。政治学科,高中李凤耀老师介绍学生整本书的复习思路以解答高考试题的维度构建学科《文化生活》模块知识体系;初中金岚老师《国家机构》复习课,核心考点落实,学生主体作用突出。



二、授课评议,增进相识深知

课堂教学评议环节,每个学科分别由高中和初中一位资深教师进行评议,在评议中探究本学科初、高中课堂教学的融合点。初高中评议老师们充分肯定广元中学的“五学”课堂教学策略和081的“三人行”课堂合作探究,并指出两者融合的契合点。

 

三、衔接交流,探究携手共进

在学科教学衔接交流环节各学科集中交流初、高中学科教学衔接的内容、方法和策略。正高级教师、语文广元名师张宇东介绍了高中语文核心素养四个主要方面的内容,提出对语文教学改革的思考与建议;初中周红印老师则分析了新中考背景下语文教学教学过程中的两大变化。数学广元名师杨东方老师提出初高中衔接要注重学法、内容、学科素养的衔接初中徐廷强老师了对于新中考的新要求与变化分析做了介绍。高三英语备课组长廖怀勇老师着重阐述了初高中英语衔接教学的现状、原因及应对策略初中罗莎老师着重说明了中考英语试题结构变化及应对策略。高中化学王艳老师就化学学科为什么要进行初高中衔接,如何衔接进行了交流物理广元名师张良君老师就初高中学生学习物理要重点关注解题思维的培养,学生动手操作能力的锻炼081工会主席陈佳友初高中的有效衔接、融合提出要重视学生的物理实验教学和知识迁移能力,并尽可能减少非智力因素的影响历史广元名师黄朝喜老师对比初高中历史教学的差异性,介绍了历史学科金字塔的学习思路;初中吴小恒老师探讨了新中考背景下初中历史教学与复习的主要策略。高三政治备课组长王璐老师和初中陈建华老师围绕各自学段的教学实际分别了《初中政治教学中渗透的初高中衔接点》和《浅谈初高中政治教学的衔接》专题发言。

 

四、教学融合,推进优质发展

学科教学融合发展交流环节各学科紧扣广元市中考新改革,对初三的后期复习和初、高中的衔接教学提建设性意见语文党支部书记王先军老师了题为“了解高考,把脉中考,关注生活,活用知识”的专题发言他把中高考联系到一起,提出要引导学生关注生活,了解时事,活学活用。数学广元名师李玉良老师作了把握数学本质,初高中实现无障碍衔接专题发言他强调要注数学本质,培养学生的思维能力。高中英语教研组长张雁红老师分享了“中、高考试卷结构对比,各类题型答题技巧和教学建议”她提出要在听力能力、阅读和写作能力、基本句式结构等方面着力提高课堂教学实效。高中化学教研组长朱玲明老师对中考备考提出了强化基础理论,关注学生化学学习发展需要的建议。高三管委会年级组长黄永安老师总结了初高中历史教学的必备知识、关键能力,要着眼于培养具有历史使命感和责任感的人,培育历史学科核心素养。高中政治广元名师李凤耀老师作初高中政治学科教学融合发展专题发言他依据四川省中考试题评析标准提出,中、高考后阶段的复习要注重理清教材主体框架找准复习聚焦点寻找命题及解题的基本思路

交流增见知,碰撞出智慧。本次联合教研活动激发了广元中学教育集团初高中老师们拓宽学科课堂教学的思考,将教研视角聚焦初高中融合发展,构建初高中六年一体化培养机制,形成科学而高效的育人合力,大力推进集团各成员学校高质量发展。(文,周萍;图,黄国强、苟姣姣)