题记

发轫于清康熙42年的广元中学,始终吮吸着广元这片沃土丰厚的营养,将血脉融入大地,与广元的发展历史鸥水相依、命运相连。

根植沃土,挺立高地。以优质教育服务国家和民族,推动广元跨越发展,于广元中学而言,这既是使命,更是情怀。

岁月更替,情怀依旧。为着广元千万家庭幸福、万千孩子未来,广元中学正在铿锵前行,用韶光芳华芬芳着广元大地。

立秋后的几场大雨,让广元褪去了夏天的燥热。广元中学绿意正盛,翠色欲滴,入眼皆是一片清凉,书香静气扑面而来。高一新生已经开学,这些脸带稚气、满怀憧憬的孩子,为广元中学注入了新的活力。从这里,他们将开始新的征程、新的人生。

数百年如一日,广元中学植根这方沃土,守望着教育初心,为着一批又一批学子的成才呕心沥血,拥抱着每一个充满希望的日子。正是这样的坚守,写就了广元中学为孩子、为教育、为广元人民的执着情怀,夯筑起广元教育的坚实根基。

——教育的最终指向是对人的一种“成全”,对人的人格、品行、求知欲的成全

“教育是用来成全人的。”在广元中学党委书记、校长苏国刚的理念中,教育是一个生长的过程,每位老师和学生都是美的,美与美相互碰撞交汇,产生出更多的美。而教育要达成的,就是这样的“成人之美”。

站在广元教育发展的高地,广元中学对“成全”理念有着更深刻的认识——三百多年来扎根本土,既有着根植人民、血脉相连的丰厚营养优势,也有着为了人人、普惠广众导致的资源不足劣势。但是,作为广元人民的中学,这方沃土赋予了这所老校不断成长的血脉和灵魂,就是要坚守教育本真和良知,为着万千家庭、孩子的幸福和未来,把每一个孩子送到能够到达的人生高度。

始终迎着人民的期盼,和着群众的脚步,广元中学将这种质朴的教育情怀融入到自己的教育理念中,理清“塑造个别人和培养全部人、为了学生一时和着眼学生一生”等辩证关系,为每一个学生铺一条路、搭一个台,让他们在教育的沃野里茁壮成长。

 “是广元中学改变了我、塑造了我、成就了我。”王紫臣,这个今年高考取得673分、考入中山大学的优秀学子说道。中考后的暑假,他曾一度沉迷网络游戏,到广元中学后,经过严格军训的锤炼、良好校风的熏陶、辛勤老师的教导,很快像是变了个人似的,性格变得活泼起来,学习成绩也一路攀升。

 “英语一度是我的弱项。”王紫臣说,他进入广元中学时,成绩并未排在前列,尤其是英语。为了帮助他提升英语成绩,英语老师在精心辅导之余,还给他定下计划——每天练习一页英语完形填空。110分、120分……高二下学期,王紫臣的英语成绩突飞猛进。“无论将来在什么地方学习、工作,母校永远是我心中的骄傲。”王紫臣说。

广元中学要的不是一枝独秀,而是满园芬芳;要的不是只会刷题的“机器人”,而是人格健全的、大写的人。广元中学副校长、高2017级分管校领导汪贵平感慨地说。在广元整体连片贫困的背景下,一个学生几乎承载了一个家庭的全部梦想,培养出一个好学生,能改变一个家庭的面貌,改变这个学生的命运。作为公办高中学校,广元中学要为众多普通家庭负责,要为万千普通学子的一生负责。

“能够取得让自己满意的成绩,真的很感谢老师们对我的关心和帮助。”李媛媛看到高考成绩后,十分感慨。刚进校时,中考排名全市2000多名的李媛媛,面对新的学习环境,倍感不适,导致成绩一直不理想。班主任刘小军了解情况后,多次找她谈心,在学习上和精神上都给予了巨大的帮助,加之自身的踏实努力,她的成绩很快飙升到班级第一名。性格活泼开朗的她,在班上起着领头羊的作用,帮助其他同学,引领班级学习,全班形成了良好的学习氛围。高考中,因感冒生病而发挥欠佳的李媛媛,依然考取了579分,被四川农业大学植物保护专业录取,她所在的理科实验班11班也考出了8个重本的好成绩。

事实如此。在广元中学,像李媛媛这样的孩子数不胜数。他们有的从大山深处走来、从贫困乡村走来,有的父母长期在外打工,有的家境非常贫寒。然而,他们却享受着学校平等的教育资源,沐浴着老师们同样的关心爱护,和其他孩子一样快乐成长。

从厌学到求学、好学,王思闻的广中生活划出了一条高高的上扬线。刚进入广中时,面对艰苦繁重的学习任务,王思闻打起了退堂鼓,几次要求退学转学。班主任侯裕和他促膝谈心,帮助其解决心病,科任老师一对一给他指导功课。经过不断的教育引导,王思闻的学习态度发生了从“我不”到“我能”的巨大转变,学习格外刻苦,综合表现突出。在随后的两年,他连续获得学校“励志奖”。

今年高考,在基础较差的情况下,他考出了522分的成绩。然而,他却不满足,选择继续在广中苦读。“我要在广中蜕变成最好的自己。”王思闻说。

和王思闻的想法相同,仲彦宁在广中苦读3年,去年高考考出理科639分的高分,排在全省12627位。上进要强的仲彦宁,选择在广中继续拼搏。一年奋进,天道酬勤。今年高考,他取得了672分,排在全省1267位。

如今,已被复旦大学录取的仲彦宁感慨地说:“广中的培养,成全了我,让我实现了求学的梦想。”

成全每一个学生的人格、品行和求知欲,广元中学拼起了“为了人人、成全每人”的恢宏画卷。今年高考,广元中学再次交出“为了每位学生”的优秀答卷。文考一本上线619人,文考本科上线1669人(不含艺体),文理科600分以上特优生121人,文理小英才班一本上线率100%

在多项整体指标位列全市第一的耀眼数据背后,更有个体样本的完美呈现。杨舒婷以裸分630分勇夺广元市应届文科第一名,王紫臣以裸分673分勇夺广元市应届理科第一名,屈扬生物单科满分,全省第一。

——以对待精品的憧憬对待每一个课堂、每一个教学环节,将教育真谛和美学价值赋予其中

作为基础教育与高等教育衔接、转折的“节骨眼”,怎样让高中教育教学“花开有声”?

广元中学把深度推进课堂教学改革,建构广中特色课模作为学校重点工程。在不断实践探索的基础上,积极推行“543”课堂模式。副校长汪贵平告诉记者,学校确定导学、自学、群学、练学、悟学的“五学”课堂教学策略,精心设计、精心导入、精心练习、重点精讲,以学生为主体,大量组织开展“自主学习”“合作学习”“探究学习”,把“读书权”“思考权”“发言权”还给学生,使教师的角色逐步由“教”转化为“导”,学生的角色逐步由“听”转化为“学”,让教学回归本真,把课堂还给学生。

李现文,从教30余年,对语文学科有着深刻的认识,在课堂建设上有着独特的方法。“高中阶段,有学生认为语文学科投入很多却收效甚微,这主要是学生在高中之前读的书太少了,也与读书的时机和方法不对有关系。”所以他倡导学生要把阅读融入课堂、融入生活。他积极改革语文教学课堂生态,大力推行群文阅读、整本书阅读,扩大学生阅读量的同时,努力提升学生的思辨思维和语文素养。

李现文班级教室里有4个书架,他读过的书都会放到书架上,让学生阅读,目前书架上的书籍达2000余册。其中有一本是学生必读的,那就是明朝人洪应明收集编著的《菜根谭》。“这本书不仅是一本很好的文学著作,其语句短小精干,意义博大精深,对学习语文很有帮助。而且还是一本富有深刻哲理和教育意义的书籍,对人生、对社会、对万事万物都有极深刻的理解,对学生有潜移默化的教育作用。”李现文还在课堂上设计演讲、朗诵、辩论等活动,让学生读有所思、思有所悟,然后诉诸笔端,形成文章,表达交流。在他的带领下,三年的课堂改革,三年的坚持不懈,他所带的文科班24班全部考上一本。

正是开放创新的课堂教学改革,使广中课堂呈现出独有的活力。近几年,学校积极开展“五学”教学策略展评课,老师们积极参与,深入思考,精心准备,为大家奉献出一堂又一堂精品课程。李成的《力的合成》,把主动权交给学生,学生兴趣盎然,思维活跃,展示充分,课堂氛围浓厚;尹铮的《CharlesDickensandhisnovel——OliverTwist》,沿着读—赏—析—悟,层层深入并结合“五学”课堂模式,引导学生深入了解文章内容,课堂生动有趣;何春燕的《乙酸》,课堂设计符合学情,教师指引、点拨,学生自主学习与合作探究相结合,课堂参与度高。无论是展评课,还是平时的课堂,教师们积极开展师生互动、教学设计敢于创新、教学内容贴近实际,尤其是多媒体、平板等现代化信息技术的运用,让师生在良性互动中促进教学效果最大化。

张桂蓉,这位有着丰富教育教学和班级管理经验的班主任、化学老师,为了丰富课堂,把《头脑王者》现场版搬进教室,将学生喜欢的游戏形式融入课堂,点燃学生学习激情,知识点和知识面都在问答中进入学生头脑。《故事会》是她班里的又一特色,引导学生们讲故事、谈感悟,邀请学生和任课教师组成“专家团”对故事进行评审。

《头脑王者》和《故事会》之外,还有更厉害的高阶版——《飞花令》。这位化学老师在班会课或主题活动中,经常带领同学们进行飞花令。而她,则常常在对令人和行令人中切换自如,直攻擂主。正是生动活泼的教学方式,激发了学生最大的学习潜能。她所教的26班全部考上一本,25名学生取得600分以上的优异成绩。

——有温度的教育,最直接的体现是教师内心丰盈,平等地爱每一个孩子

陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。广元中学正是怀着仁爱、博爱、大爱之心,如细无声的春雨,点滴渗透,唤起学生对生活的热爱和柔情、对美好的追慕和期待。

“爱老师、爱学生、爱学校。在广元中学,这种为着教育梦想的爱是多向的、宽广的,在这个互爱的集体里,每一个人既是爱的播撒者,又是爱的收获者,还是爱的传递者。”汪贵平说,学校的爱具体、广泛,指向鲜明。老师的深情教导、同学的友情帮助、生活阿姨的贴心呵护、食堂大妈的爱心加餐、保安大叔的倾情护佑;老师恨铁不成钢的严厉、同学间的小摩擦、青春期的烦恼……这些爱的行动,构筑起一个温暖的大家庭,丰满了广中人的精神内核。

今年疫情期间,为了方便高三学生备考,学校第一时间整理详尽的复习资料,通过特快专递方式,逐个邮寄给两千多名学生。为了十多名住在市城区的学生,汪贵平开着车跑遍了整个城区,将复习资料一一送到学生手上。

“这里有很多人文关怀措施,广中有家的感觉。”侯俊芳,这位屡获高考佳绩的英语教师感受颇深。“学校专门设立教师休息室,摆放长沙发等设施,让教师中午可以舒心午休;开放绘画室,由美术老师指导有绘画爱好的教师;开办瑜伽培训班,组织老师在课余时间愉悦身心,培养高尚情操。”

以爱传递爱,则爱更有温度。高考前夕,学生小苟心理压力过大,几次偷偷去看心理医生却毫无效果。侯俊芳看在眼里,利用晚自习时间与她促膝长谈,一点一滴帮她卸掉思想包袱。轻装上阵的小苟,在高考中取得超过650分的成绩。

在同学们眼中,侯俊芳不仅是师长,更是朋友。一路相伴,在见证学生成长与蜕变的同时,她也收获了深爱与感动。很多次,当她生病坚持上课,或是声音有些沙哑时,办公桌上总会出现一袋金嗓子喉宝或感冒药。

带着温暖的教育,往往迸发出强大的力量。今年她所教的班级,有7名学生英语单科考出了140分以上的好成绩。

“自从进入这个班级,我感受到了爱,也懂得付出爱……”这是罗君余的学生小李申报“博爱标兵”时的发言,然而就是这个学生,曾是令所有老师都头痛的“问题学生”。

“他上初中时就爱‘惹事’,也因此很消极和自卑。”掌握小李的情况后,罗君余在班上郑重承诺,“绝不放弃任何一个学生”。而后,罗君余有的放矢,小李犯错时,给他语重心长的开导,失意时,给他激励的话语,有所进步时,投去赞许的目光,最终驱散了小李内心的阴霾。

“教育因爱而生动。”罗君余说,老师对学生的影响是巨大的,有时候一句话都可能改变他的一生,因此不能只做传授书本知识的教书匠。不论哪个学生出了什么状况,他都会以“假如我是孩子”的角度去思考问题,帮助学生走出低谷。

“感人心者,莫先乎情。”王婧妮拿到四川省警察职业学校通知书后,第一时间把梦想照进现实的喜悦与班主任邓雪楠分享。对于王婧妮而言,邓雪楠不仅是学业上的老师,更是人生路上的导师。

王婧妮一直有个警察梦。“为你们的成长铺路,是我们的责任。”为了帮助王婧妮和另外两名憧憬警察职业的学生,邓雪楠除了在学习上督促指导外,还想尽办法搜集与警察学校相关的信息和资料,鼓励他们向自己的目标奋斗。

王婧妮忘不了,高考前同学们普遍心理压力较大,课堂气氛沉闷,每一次会诊考试结束,邓雪楠都给大家分发一个棒棒糖,伸出大拇指说:“你们都是最棒的。”班上6名家在外地的学生更忘不了,周末时间,邓雪楠做好满桌可口的饭菜,把他们叫到家里,既改善了伙食,又让他们体会到家的温暖。

对王婧妮的母亲伍碧华而言,老师搭建的家长群,是她感知广中和老师们关爱学生的一个窗口。下雨天的一个提醒、天热时的一句叮咛、考试前的婆婆妈妈……这个窗口,让她窥见了广中为了学生的努力和付出,感知了这所学校的温暖。

回到广元,就读广元中学,成为勾启錞家长“挽救”自己孩子的“救命稻草”。初中期间,勾启錞被送到成都上学,由于沉迷网络游戏,成绩很不理想。3年光阴的荒废,不仅磨掉了这个孩子的上进心,还毁掉了学习自信。在进入广中的第一次考试中,他的成绩排在了年级1200名之外。

帮助勾启錞鼓起学习信心,成为16班师生的共同“作业”。班主任赵谦、体育老师马建根据他爱打篮球的特点,经常拉着他一起打球。有共同爱好就有共同语言,勾启錞和两位球友的交流从球技到学习、从球场到人生,渐渐拨开人生迷雾。同学们帮助他一点一滴补齐弱项,他很快融入这个友爱上进的集体,学习成绩一路提升。今年高考,他取得了理科574分的优异成绩。

在广中,勾启錞的收获远不止学习上的进步。主动参加主持人选拔,主持学校“五四”晚会;参加学校社团活动,航模制作视频获全省少年科技创新大赛一等奖;以新中国成立70年来广元群众生活用品的变化为题材,组织同学们在学校运动会上“走秀”,赢得师生喝彩……

——仰望星空,融入家国,书写“大我”,以崇高的价值观书写家国人生

英国哲学家斯宾塞说:“教育为完满生活做准备。”

“我们追求培养情感丰满的人,提供更宽广的舞台让学生展示个性,去追求人生的理想,让每个生命成为独特音符。”苏国刚告诉记者,学校经常开展具有地方特色的中华优秀文化艺术活动、形式多样的科技活动、健全人格的心理健康教育活动、生动活泼的德育活动、广泛参与的读书活动、张扬个性的社团活动、丰富多彩的体育活动,彰显出“活动育人、和谐发展”的办学特色。

该校让学生在体验、感悟中表现美、创造美,经常开展感恩教育、责任教育等课程和活动,提高学生们的社会责任意识,让学生们常怀感恩,奉献社会。举办春季田径运动会、秋冬季师生球类运动会、各种主题的文艺晚会、师生才艺作品展,组建“文学社”“汉韵社”“书法社”“航模社”等50余个社团,丰富校园文化生活,培养学生的灵性和悟性,让他们身在广中,心怀天下,成为全面发展、博学广才的人,而不是老师教鞭下的做题机器。

“打个可能不是很恰当的比喻,品行不好可能会成‘危险品’,心理不好可能会成‘易爆品’……”优秀班主任李果这样说,并常用“jing”来引导学生——“净”“静”“兢”“竞”。

“有理想、有情怀的广中人,才是大写的广中人,才是给力的广中人。”李果这样诠释,干净的“净”,是让学生保持公共卫生和个人卫生的干净;安静的“静”,是保持安静的环境和平静的心境,以及专注精神,达到入室即静,入座即学,入学即专;兢兢业业的“兢”,体现在做事态度上,树立目标,脚踏实地,一步步去实现;竞争的“竞”,则是与自己竞争,在大范围比较,从而让自己不断成长与进步。

高考取得佳绩、被浙江大学录取的杨舒婷,既是“学霸”,又是才女。“阳光、开朗、自信、大方、多才多艺、综合素质高。”班主任兼语文老师李现文说,热爱播音主持的杨舒婷是学生会文体部的干事,先后参加主持学校“五四”青年节、艺术节等大型活动。由于热爱写作,先后荣获叶圣陶杯作文大赛国家一等奖、北大培文杯国家二等奖、语文报杯国家一等奖。

“广元中学良好的育人氛围、独特的教育方法让我不断进步。”杨舒婷说,她的成长离不开学校广阔舞台的锤炼。三年高中学习,老师既是学业上的领路人,又是生活中的好朋友。

今年高考取得理科655分的25班学生张子涵,讲述起难忘的广中生活,不是如何刻苦勤奋取得优异成绩,而是一场让他懊恼的足球赛。

去年春季运动会,张子涵所在的25班参加足球比赛,一路过关斩将进入决赛。在比赛的最后一分钟,被对手扳平并在点球大战中败北。对于张子涵而言,虽然这场比赛输了,但它的意义不在于个人荣誉,而是班级团结奋进的青春见证。

如同人生的成人礼,正是这场球赛,让张子涵走向成熟。每当遇到学习和生活上的难题困扰,他就告诫自己:静下心、沉住气,我一定能行。三年的高中生活,他不仅在学习上不断进步,还在音乐、体育、文学等方面广泛涉猎,成为全面发展的优秀学生。

放眼世界,心怀家国,广中人将个人抱负融入国家命运。“将自己融入家国,不局限于‘小我’,不沉沦于‘自我’。”“不做精致的利己主义者,不做浅薄的娱乐至死者,争做建设祖国的奉献者、开拓者、奋进者。”“有光荣使命感的人生才有方向,有崇高价值观的人生才有分量。”……在学校网站的留言板上,学生纷纷表达心声。

根植沃土,大地芬芳。根系深扎广元大地、血脉融通万千人民的广元中学,始终怀着教育大爱,铿锵前行,砥砺奋进,将来自于本土的丰厚营养,以绿叶对根的情意,为广元优质教育发展夯实根基,为广元经济社会发展提供力量。