【人物名片】

李成,广元市人才回引计划引进人才,广元中学优秀班主任、优秀教师,先后获得广元市教学大比武市直属学校第一名、广元市高三教师教学技能大赛一等奖,所带班级被评为“广元市优秀班集体”。参与了《普通高中基于学科建设的校本研修创新策略》等省级课题的研究;撰写的多篇论文在国家、省、市级刊物上发表;指导学生参加各类物理学科竞赛、科创大赛,多次获得省市级奖项。

行走校园,阳光帅气的李成,自带光芒。他是广元中学高三年级最年轻的班主任老师,也是学校师生公认的大帅哥,常被学生称为“成儿哥”。 

年纪轻轻的他,除了“有颜”,更“有料”,先后获得广元市教学大比武市直属学校第一名、广元市高三教师教学技能大赛一等奖,被学校评为优秀班主任、优秀教师,所带班级被评为“广元市优秀班集体”,辅导多名同学参加物理竞赛并获奖。

“‘桃李不言,下自成蹊’,选自《史记·李将军列传》,比喻为人品德高尚,不用自我宣传,自然受到人们的尊重和敬仰。”这是李成刚到广中,担任高2017级27班班主任时做的自我介绍。原本想用该成语来引导教育学生,不料同学们发散思维,牢牢记住了这位叫“李成”的年轻老师。 

从高一到高三,李成“严慈相济”教会学生“大道至简”,也用信仰与爱,陪伴学生快乐成长。

回归母校

曾经的帅小伙变得成熟自信

2017年的秋天,李成作为全市人才回引计划到广元中学,担任小英才班班主任和物理教学工作。高中时,曾一直在广元中学就读的他,终于回到母校,李成感到无比自豪。

“彭老师,我准备回广元上班了。”回来之前,他特意发了一条短信给曾经的班主任老师。令他无比感动的是,时隔多年,老师居然还记得他。 

“在读书的时候,得到广中很多老师的关爱。”如今学成归来,曾经那个少年,变得更成熟自信了。当曾教他的老师改口称他为“李老师”时,李成不由变得有些腼腆。这种称呼上的变化,顿时让他觉得肩上责任重大。“希望像我的老师那样,言传身教,教好书育好人!”

回到广中任教后,李成不仅担任起小英才班的班主任,还兼任了两个班的教学工作。他坦言,在人才济济的广中,有压力,更有动力。

气场十足

第一堂课就“惊艳”全场

初到班级时,同学们诧异不已,未曾想到年轻的帅小伙,竟然是他们的班主任,完全颠覆了大家的想象。不少学生和家长也曾质疑,如此年轻的班主任,教学经验不足,管不住学生怎么办?

后来,事实证明,年轻的他,很有几把“刷子”。第一堂课,气场十足的李成就成功征服了大家。轻松愉悦的课堂环境,让学生们第一次觉得物理还如此有趣。尤其是当他能随意准确说出,哪个知识点在教材的哪一页后,学生们更是佩服不已。

“震惊!一夜之间,物理学渣有了彻底改变的‘灵丹妙药’”学生们坦言,“没有刻意的练习,没有严厉的督导,一切都是那么自然和谐。每节物理课,嘴角就没放下来过。”

他所带的班级从成绩平平到平均分年级第一,李成让兴趣成为学生最好的老师。这背后,沾满了奋斗的汗水。为了弄出一个出彩的课件,他常常鏖战到深夜。因此,黑眼圈、大眼袋,常常伴随他眼眸周围。 

除了要求自己课件要出彩外,在他的课堂,总会设置高质量的设问和提问,启发学生的思维,以留白的方式,促使学生自主学习、独立思考,又会在学生陷入困局时循循善诱、细细点拨。将物理与生活、科技等相关领域联系起来,把复杂的问题简单化。

“天道酬勤,大道至简”,这是李成在微信上的个性签名,也是他常对学生说得最多的话,“凡事勤则易,凡事惰则难”。

严慈相济

欣赏陪伴学生的精彩成长

“欣赏、陪伴学生们的精彩成长!”这是李成在班级门前的提笔,也是他对教育的守望。

在教书育人的路上,他严慈相济,言传身教,是学生的倾听者、引导者、陪伴者。高一军训时,尽管腿受伤,依然坚持陪学生们徒步拉练22公里;周末走读生留校,他总会利用自己的休息时间为他们查漏补缺;热爱运动的他,经常与班上的男生活跃在球场上;学校里大大小小的比赛,他都会亲临现场,用心记录下学生们的每个精彩瞬间。

阳光帅气的大男孩,犹如邻家大哥哥一样,用心陪伴守护着班上的学生,走过一个个春夏秋冬。在学生眼里,这位“成儿哥”身上充满了无限的正能量,总是润物细无声。

他时常教育学生,要认真走好脚下的每一步路。刚带班时,李成让班上的一个同学挂钟表。那位同学便用钉子在教室左前方墙上打了孔,随后将钟表挂了上去。而后,该同学又觉得位置不太方便,后听取李成的建议后,将钟表改挂在了黑板的正上方,以便于每个人都可以一眼看到。但教室左前方的钉眼却一直留在了墙上。

事后,李成告诉学生,人生就像那个钉眼一样,留下了痕迹就再也不会消散,因此,一定要踏踏实实、认真走好人生的每一步。

而对于遇到早恋问题的学生,他会带着三五学生,到学校摘一些未成熟的果实,然后让大家品尝并说出感受。事后,他便借机引导学生,“正确的时间,要做正确的事情。时机未到,果实注定是苦涩的!”

捧着一颗心来,不带半根草去。怀揣梦想的李成,将梦的种子用心植入每一个学生心里。