为了加强学科建设的区域研修机制、研究中小学学科衔接教育中存在的问题,有效提升学科教师的专业素养,1120,广元市教科所领导,各县区教研室主任,全市中小学校分管教学负责人、教科室主任、语文学科教研组长或备课组长,以及我校语文组全体教师共200多人参加了在我校召开的全市中小学衔接教育研讨会。

会议就如何衔接各阶段语文教育,有效提升学生语文学科的核心素养展开了精彩的展示与讨论。20日上午,来自广元中学的曾海滨老师、大东英才学校的曾敏老师、东城实验小学的俞春蓉老师为大家呈现了三堂精彩绝伦的示范课。

曾海滨老师《以侠义精神为主题的同题异体的群文阅读》一课,紧密围绕金庸武侠小说中“侠义”这一主题,通过解读金庸如何让旧武侠变成新武侠,使学生通过群文阅读探究到金庸“武侠”精神的类别、内涵、气质。他谦和儒雅的气质、幽默多趣的语言、清晰缜密的思路使大家赞叹不已。

“解读人物形象,不搞‘一刀切’”是曾敏老师的教学宗旨。《我的叔叔于勒》一课中的人物形象,学生们在解读的过程中有自己独到的看法。学生们互相讨论、互相质疑的学习方式体现了初中阶段学生较高的语文学科素养。在老师的引导下,同学们投入课本,又走出课本,对于人物形象的认识不再标签化、片面化。

俞春蓉老师《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课,给了在场听众极大的惊喜。来自东城实验小学五年级的学生们,凭借他们天然率真的气质、认真投入的态度、敢于表达的精神博得一阵又一阵的掌声。通过感知不同情绪状态下的语调、语气的变化,使他们对遣词造句精准化熟稔于心。

我校语文教研组长李现文老师、大东英才学校语文教师马乘普、东城实验小学语文教师何乾慧分别对三堂课进行了点评,他们高度评价了三位教师卓越的教学能力与艺术手段,充分肯定了这三堂课体现了在不同学段学科教学的特点,具有很好的示范作用。我校副校长王兴福老师代表学校对参会的各位领导、专家、同仁的莅临表示热烈的欢迎。

市教科所张宏老师就学生可持续发展的问题做了分析,提出了解决中小学衔接教育问题的途径;市教科所赵开新老师对中小学衔接教育中的“衔接”二字做了深度的解读。

下午,市教科所领导以及各县区教研室主任在我校博学楼3会议室举行了《基于学科建设的区域研修机制构建研究》阶段小结会。

本次研讨活动,加强了我校教师与全市其它学校的教师彼此间的联系和交流,促进了中小学衔接课程的开发与探索,也使老师们认识到从整体上把握教材,让同一主题体系化,前后保持一致,从差异处找到提升点,作为深化的教学点。(文:佘军   图:苟姣姣)